Absencja uczniów, niespełnianie obowiązku nauki

Szanowni Państwo,

Drodzy Rodzice,

 

uprzejmie prosimy o zapoznanie się z informacjami (regulacje prawne) odnoszącymi się do występujących trudności wychowawczych takich jak: opuszczanie zajęć lekcyjnych bez zgody nauczyciela, spóźnianie się na zajęcia lekcyjne, nieobecności na 1 -2 godzinie lekcyjnej, nieobecności na godzinach ostatnich lekcyjnych, nieobecności wybiórczych w środku zajęć, absencja długotrwała (nieusprawiedliwiona).

 

I. Statut Szkoły określa:

 

1) obowiązkowo uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, przy czym przez niespełnienie obowiązku nauki rozumie się nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, prowadzonych także w formie zdalnej,

2) być przygotowanym do każdych zajęć,

3) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.

 

(Statut Szkoły (technikum, szkoła branżowa), rozdział 6 Prawa i obowiązki ucznia, & 31, $ 33, pkt 4 i 5 (przyczyny skreślenia ucznia z listy uczniów)

 

Ustawa o oświacie reguluje:

 

Art. 35. 1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18. roku życia.

 

Art. 42.

1. Niespełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 31 ust. 4, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

 

2. Przez niespełnienie obowiązku, o którym mowa w art. 31 ust. 4, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%:

1) dni zajęć w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej, innej formie wychowania przedszkolnego, szkole podstawowej, szkole ponadpodstawowej lub placówce.

 

 

Wagary to nieusprawiedliwione opuszczanie lekcji przez uczniów.

 

  1. Przyczyny:

 

  • Chęć uniknięcia sprawdzianów, nieprzygotowanie do zajęć, nieodrobienie zadania domowego. Te przyczyny są najczęstsze i powodują jednorazową absencją ucznia w szkole. Rzadko zdarza się, by młodzież stale wagarowała tylko przez obawę przed złą oceną
  • Lenistwo i inny pomysł na spędzanie czasu, bardzo często niebezpieczny
  • Strach przed innymi uczniami lub uleganie namowom. Chęć zaimponowania rówieśnikom powoduje, że nawet pracowity uczeń, pod wpływem kolegów decyduje się na ucieczkę z lekcji
  • Związane z problemami emocjonalnymi, chęcią zwrócenia na siebie uwagi
  • Poczuciem braku zrozumienia, nieprawidłowymi relacjami w grupie rówieśników, w rodzinie

 

2.Konsekwencje:

  • niepowodzenia szkolne, nawarstwiające się trudności w nauce, zaległości programowe
  • obniżona ocena zachowania
  • zaburzone relacje z rówieśnikami
  • problemy natury emocjonalnej
  • nieklasyfikowania
  • nieotrzymania promocji
  • inne

 

3.Wnioski:

 

  • stały kontakt ze szkołą, wychowawcą
  • usprawiedliwianie nieobecności dziecka (podając stosowną, rzetelną przyczynę nieobecności) we wskazanym terminie (Statut szkoły)
  • kontakt z psychologiem, pedagogiem specjalnym, pedagogiem szkolnym w celu diagnozy problemu
  • rozmowa, zrozumienie, wsparcie dziecka
  • konsekwentne stawianie wymagań i ich respektowanie
  • stosowanie własnych metod wychowawczych w pracy z dzieckiem, niezbędnych także w pracy z uczniem

 

 

opracowały: Aneta Podrażka, Renata Kusa

zespół monitorowania frekwencji